Загадка мысленного озарения

Рад приветствовать, читатель smind.info! То, как именно возникают новые виды живых существ, долгое время было одним из фундаментальных вопросов, занимавших человечество. Двадцать пять веков назад древнегреческий философ Платон дал следующее определение творческому вдохновению: «Поэт — это свет, окрыленность и святой дух. Он ничего не создает без вдохновения… и не просто искусству обязаны его творения, а силам его души».

Любые мысленные озарения — как крупные, так и менее значительные — представляют особо притягательную загадку. Последовательно-накопительные версии творческого мышления таят много ценного, но именно мыслительные прорывы сильнее всего притягивают наше внимание. И это понятно. Ведь именно взрывное мышление сделало возможным прогулки по Луне, открытие пенициллина и законов Ньютона, импрессионизм, мгновенную фотографию, струнные квартеты Бетховена и много чего другого. Уловить суть взрывного мышления — значит разобраться в одной из самых важных составляющих человеческого бытия и понять, что определяет успех Человека как биологического вида. Кроме того, понимание позволит приумножить этот самый успех, поскольку — этот хитрый человеческий разум можно развивать.

До сих пор мы оценивали, как взрывное мышление выглядит «на поверхности»: длительное исследование, незначительный прогресс, событие-толчок, мысленное озарение и, наконец, трансформация-преобразование. В первую очередь в глаза бросаются такие приемы, как аналогия, логическая экстраполяция, правильная постановка вопроса, систематическое широкомасштабное исследование и перенацеливание. Однако все эти методы не позволяют ни проникнуть в суть предмета на достаточную глубину, ни получить полноценной подсказки для решения. Чтобы понять, как работает взрывное мышление, необходимо взглянуть на процесс изнутри. Такой подход можно уподобить примеру с часами. Достаточно легко разобраться, как часы работают снаружи — часовая стрелка, минутная стрелка, циферблат и т.д. Что относится внутреннего устройства, тут все гораздо сложнее. Лишь заглянув под крышку, можно увидеть пружину, зубчатые колеса, балансир и другие детали, обеспечивающие ход часов. Какие же «шестеренки» отвечают за реализацию мысленного прорыва?

Этот вопрос волнует психологов, занимающихся проблемами творчества, историков и ученых, работающих в области науки и искусства, палеонтологов, изучающих эволюцию человека, и многих других специалистов. Обобщенно можно сказать, что взрывное мышление определяют особые ментальные процессы. Эти процессы, как искры, вспыхивают то там, то здесь, но, вероятно, в головах лишь очень талантливых людей. Так, некоторые ученые отмечают наличие особого инкубационного периода, когда механизмы сознания подспудно решают волнующие нас проблемы, хотя мы сами в это время занимаемся совсем другим делом, например, моем посуду. Другие указывают на такие процессы в мозгу, которые иногда поворачивают все самым удивительным образом, обнаруживая новые неожиданные связи и давая внезапную разгадку медицинских и научных тайн.

Наблюдения психологов проливают свет на некоторые стороны взрывного мышления, но целиком на них полагаться рискованно. Перед психологами стоит ключевой вопрос — как работает взрывное мышление? В чистом виде эта идея выглядит так: лежащие на поверхности признаки взрывного мышления отражают не процессы, подспудно протекающие в сознании, а скрытую за ними структуру самих проблем. Грубо говоря, многие проблемы внутренне обоснованы. И в ходе решения они шаг за шагом сводятся к своему первоисточнику. Некоторые проблемы не имеют обоснования. И поэтапный подход к их решению не приводит к успеху. Такие проблемы приходится «подкарауливать».

У всего вышесказанного есть и своя эволюционная параллель. Разумеется, эволюция не предполагает какой-либо разумности в человеческом понятии. Вместо этого она занимается слепым перебором миллиардов генетических комбинаций. Но и в этом случае к большинству своих результатов эволюция приходит тем же методом последовательных приближений. В некоторых случаях эволюционные достижения происходят спонтанно и относительно быстро, в силу возникших обстоятельств — аналогично удачному «подкарауливанию» решения.

Наглядным примером такого результата является обретение способности летать — как в человеческой истории, так и в рамках эволюции. Как показывает история, полет для человека не был заведомо необходимым способом передвижения. На то же самое указывает и палеонтология в отношении эволюции. Тем не менее, и человечество, и эволюция сумели решить эту «неразумную» задачу.