Подсказки для подсознания

Здравствуйте, читатель smind.info! Британские психологи решили напрямую проверить существование «указателей ошибочных направлений» при решении интуитивных проблем, другим словами, выяснить роль подсказки для подсознания.

Для этого они использовали не интуитивные задачи, а более простые вопросы типа: «Какой навигационный инструмент используется для измерения угловых расстояний, особенно для определения высоты Солнца, Луны и звезд над поверхностью моря?» Правильный ответ — «секстант».

Другой вопрос: «Как называются многочисленные малые планеты, расположенные между Марсом и Юпитером, диаметр которых не превышает нескольких сот километров?» Ответ — «астероиды». Исследователи выбирали вопросы общепознавательного плана, касающиеся заведомо известных сведений, которые, впрочем, редко применимы в жизни. Поэтому у испытуемых нередко возникали трудности с поисками нужной информации.

На первом этапе исследователи опросили нескольких человек, записав их ответы — как верные, так и ошибочные. Примерно через полтора часа испытуемым предложили новое задание, которое на первый взгляд не было связано с предыдущими вопросами. Перед ними на экране пробегали буквенные строчки, а они должны были определить, какие из них представляли законченные слова (например, зонтик), а какие — случайный набор букв (скажем, ячсмит или киргуду). Отметим, что среди слов попадались и те, которые являлись ответами на ранее заданные вопросы, — например, секстант.

Испытания продолжились на следующий день, той же группе людей снова были заданы вопросы, рассчитанные на общий кругозор, включая некоторые вопросы из предыдущей серии. Затем слова-ответы на эти вопросы опять пробежали перед глазами испытуемых на экране среди случайного набора букв.

Слегка усложненный эксперимент позволил сделать вывод: подсказки действительно помогали в поиске решения. Испытуемые чаще давали правильные ответы как на новые, так и на старые вопросы, если в бегущей по экрану строке мелькало слово-подсказка. Когда же таких подсказок не было, то процент правильных ответов во второй день испытаний на звучавшие ранее вопросы оставался без изменения. Более того, слова-подсказки больше помогали при ответах на старые, нежели на новые вопросы. Если субъект был озабочен ранее прозвучавшим вопросом, удерживая его в подсознании, на второй день он более чутко реагировал на подсказку, чем при новом вопросе.

Результаты тестов показывают, что тупиковое состояние, в котором оказывается индивидуум при ответе на те или иные вопросы, переводит его сознание в состояние готовности для восприятия нужной информации. При этом человек может сознательно или бессознательно выхватывать соответствующие слова-ответы среди бегущих по экрану строк. Этот и другие сходные эксперименты говорят о том, что нередко сами люди не отдают себе отчет в собственных реакциях.