Развиваем внимание, восприятие, память у детей

Всем детям интересно исследовать окружающий мир, ведь это так интересно! И взрослым необходимо учитывать это, направлять детскую инициативу и творчество, научить детишек рассуждению, обозначению и абстрагированию ситуации. Планомерное развитие внимания и использование вспомогательных материалов в играх с дошкольниками помогает им осознать такие понятия, как алгоритмы, логические операции, выстраивать высказывания с союзами «и», «или», частицей «не» и другие, при этом не пугаясь сложности терминов (главное — понять суть). Кроме того, наглядные дидактические материалы помогают дошкольникам в решении логических задач по разделительным свойствам.

Воспитывая и развивая ребенка, нужно иметь в виду, что такие игры менее эффективны, если дети играют сами по себе. Лучше, когда они это делают при поддержке педагога или родителей. Взрослые могут помочь детям что-то построить и понять, как связаны с повседневной жизнью математические понятия, с привлечением понятных фактов из жизни. Во время учёбы дети могут анализировать, размышлять, воспринимать новые идеи, совершать открытия. Взрослых- как родителей, так и педагогов, должно больше интересовать не объём информации, который усваивается, а то, как познаются эти знания, как воспринимают и применяют их дети.

Как известно, геометрия – это наука по изучению пространственных взаимоотношений. Для малышей это значит изучение объектов и то, как они взаимодействуют друг с другом, а также узнавание разных форм и «паттернов» – последовательностей, которые повторяются. Паттерн – это тема, которая связывает разделы математики. Она помогает детям увидеть отношения, связи, сделать обобщения и предвидеть. Освоение этого понятия даёт детям понимание того, что многое предсказуемо и повторяется.

Для общего развития важны 3 основных процесса, которые связаны с обработкой информации: внимание, восприятие и память.

Напомню, восприятие – это процесс истолкования того, что мы ощущаем 5 органами чувств. Рецептивные способности зависят от систем чувств восприятия стимулов, вкуса, осязания, зрения, обоняния, слуха. Рецептивные системы развиваются обычно в утробе матери. Воспринимать информацию можно по-разному. Кто-то лучше воспринимает зрительно, другой – на слух. Маленькие дети больше выигрывают, когда получают информацию через сочетание физического, зрительного и слухового способов.

◊ Читайте также: Внимание и его роль в жизни человека

Память – это процесс закрепления информации, усвоенной с помощью внимания и восприятия, сохранения в центральной нервной системе.

В основе большинства познавательных задач лежит развитие внимания. Ребёнку нужно овладеть 2 навыками:

1) способность сосредотачивать внимание на значимых моментах окружения, которые наиболее влияют на выполнение задания;

2) способность не отвлекаться на множество не важных по значению факторов.

Чем раньше вы начнете начнете развивать внимание и в целом способности своего ребенка, тем более подготовленным и адаптированным к школьному обучению и познанию общества он окажется. Помогите ему в этом.